“小蜜蜂”被网络“蜇”痛的伤害

生活报首席评论员 静伟

“一只小蜜蜂啊，飞在网络中啊……”没想到，“小蜜蜂”（随身扩音器）会以这样一种方式在网络走红。起因是一个自称老师、网名叫“小邓同学”的网民在短视频平台上发布了一条“给上课爱说话的学生戴‘小蜜蜂’”的视频，学生哪怕小声说话，声音也会立刻放大到被全班听见，引得哄堂大笑。她是将其作为“治理课堂秩序的好方法”分享到网上的，没想到会引发这么大的争议，发文称自己因此离职，告别了教育行业。

对此，兰州市教育局工作人员的回应是，“邓老师曾经是兰州县区属一所公立学校的聘用制老师”，非在编在岗，“她现在已经自愿离职了，因个人原因提出的离职，不存在因为网上炒作（而离职）。离职有一段时间了，离职发生在视频拍摄前。”

所以，这件事的真假，目前来看是存疑的，但这个回应也还是让人雾里看花。视频内容跟邓老师是不是聘用并没有关联，而如果“离职发生在视频拍摄前”，那么教室和学生是她自己找的场地和演员？还是她有什么办法又“穿越”回学校了？这些疑问还有待进一步廓清，更需要她本人明确回应。类似的视频IP地址显示为其他地方的也有几处，至于是不是有一个老师先这样做了，后来又有其他老师效仿，还是真就是一些主播为了流量摆拍，现在也不好说。

一般来说，评一件事，要先辨真假，再论是非。但就这件事而言，我觉得即使事件有失实之处，问题却是真问题，引发的情绪也是真情绪。老师惩戒权的边界在何处？用给爱说话的学生戴“小蜜蜂”这种手段，会不会伤害到学生的心理和尊严？如果这都不行，老师又该如何维护课堂秩序，保障其他同学的教育权利？这些问题确实都值得我们思考和讨论。

我们先来看，无论是2021年开始执行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，还是今年国家刚刚发布的“关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见”，都是明确了教师是有教育惩戒权的，支持教师积极管教学生。当然这些惩戒不能是造成身体痛苦的体罚或辱骂，歧视性、侮辱性的言行以及刻意孤立等等行径。

那么，给学生戴“小蜜蜂”涉嫌违规吗？我个人觉得，有些“擦边”，但不算“出格”。你说这里会不会带给人歧视、侮辱或刻意孤立的感觉呢，因人而异，因班而异，因师而异。有些孩子比较皮实，班级氛围相对友好，老师是出于善意和玩笑，可能大家也就一笑了之。但碰上心理脆弱的孩子，对受罚学生又心存歧视甚至恶意的班级和老师，“小蜜蜂”也是能蜇痛孩子的。

不过我还是很理解采取这种手段的老师，虽有不妥，但也可能实在是没辙。我们都是从学生时代过来的，都知道真遇上那种调皮捣蛋的学生，不要说“小蜜蜂”，“大马蜂”可能都不一定管用呢。用魔法打败魔法，也是因为没法。至于身心伤害，我觉得无论是戴“小蜜蜂”，还是体罚、撵出课堂，只要是受到惩戒，都可能会遭到其他同学的嘲笑或异样眼光，没办法，这是人类的本性，亦是社会的顽疾。如果我们从小就能学会面对和应对，将来我们遇到挫折和伤害，可能还会更“皮实”些呢。

在我看来，给学生戴“小蜜蜂”的后果，只不过是被网络放大了的伤害。这里有两层意思，一个是这种行为如果只是止于课堂，可能就是师生之间一笑了之，但老师发到网上性质就变了，不仅涉嫌侵犯孩子的隐私权、人格权，也会让学生和家长更加难堪，真就容易伤及孩子的自尊心，给孩子留下心理阴影。

还有一层意思，就是生活中的很多事，一旦放到网上，就变形变味了，会被无限放大。这种本来“莫须有”的伤害，到了网上，可能就成了“罪大恶极”的伤害。《大明王朝1566》中有句台词：“有些事不上秤不到四两重，可要上了秤，一千斤都打不住。”网络也是一样，屁大的事总是能弄出天大的动静。而且就像父子骑驴的寓言，你怎么做都会有人说不对。很多事上了网，流量有多大，反噬就可能有多大；杀伤力有多大，后坐力就同样有多大。对于普通人而言，在把一些事“搬”到网上之前，真的要掂量轻重、三思而行。

当然，那种像幼儿园老师教唆全班轮流扇男孩耳光、小学老师在操场上踢打学生的恶劣行径，就是另一码事了，不仅要上网曝光、舆论谴责，更应法律严惩、行业禁入。

对于那些为了吸引眼球、炒作摆拍，制造虚假段子的博主，自然要给予严肃惩罚，不能给他们更多生存的空间。

但如果真有老师给淘气学生戴“小蜜蜂”，虽然不宜提倡，却也不必小题大做、大加挞伐，不妨设身处地想一下：如果我们摊上这样的学生，又当如何？如果老师动辄得咎，恐怕只会进退失据，到最后放任不管，坑的不还是咱们自己的孩子？

对于使用“小蜜蜂”这种惩戒手段，我们其实不必过于义愤填膺地“嗡嗡嗡”，别让“小蜜蜂”没“蜇”痛孩子，先“蜇”伤了老师。